• Bienvenido a los cursos del Proyecto PPEAF

     

    PPEAF es un proyecto sectorial del Ministerio de Educaciòn de Cuba que ejecuta la Facultad de Fìsica de la Universidad de La Habana dirigido a innovar en la actividad de la enseñanza y el aprendizaje de la Fìsica. Sus cursos y actividades estàn dirigido a profesores y estudiantes de enseñanza media de cualquier subsistema de la enseñanza media preuniversitaria. Su objetivo: encontrar mejores caminos para enseñar Fìsica, hacer màs divertido aprehenderla.

      

                                                        

    Equipo del Proyecto:

    Dr. C . Saùl Larramendi Valdès (a),  Dr. C. Félix Martìnez Oliva (a)  MSc. Renè Fundora Arencibia (a)

    Dr. C. Francisco Pedroso Camejo (b), Rafael Mut Benitez (c), Carlos E. Sifredo Barrios (d),  MSc. Laura Alonso Gonzàlez(e)
     
    (a) Profesor Facultad de Fìsica, Universidad de La Habana, (Dtor. Proyecto)
    (b) Profesor Universidad de Ciencias Pedagògicas de La Habana
    (c) Profesor Universidad de Oriente.
    (d) Instituto Central de Ciencias Pedagògicas. MINED
    (e) Direcciòn Provincial de Educaciòn de la Habana. Metodòloga Especialista Fìsica.
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Available courses

La Teoria de la omisiòn y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Fìsica

La Teoría de la Omisión es la propuesta que ofrecen los autores del presente curso,  en el cual se pone de manifiesto su importancia para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, ten especial de la Física, tanto en el contexto escolar de Cuba, como del mundo. En tal sentido, dicha teoría se aplica y ejemplifica en la enseñanza de la Física, por su complejidad conceptual y didáctica, con el objetivo de lograr una mejor comprensión de la asignatura, elevar el rigor en su impartición, así como formar una cultura científica y general en los profesores y estudiantes. En el curso se enuncian criterios e ideas relacionados con esta teoría que contribuyen al perfeccionamiento de la enseñanza de la Física y las ciencias en general, asimismo, señalan las implicaciones que pueden tener las omisiones en la didáctica de la Fisica.

OWAO

Entrenamiento para los participantes el la Olimpiada Abierta de Astronomia  (OWAO 2024)

Historia y Epistemologìa de la Fìsica

Enlace para ver el video introductorio.

Programaciòn matemàtica

Este curso esta dedicado a desarrollar habilidades de programaciòn y para el empleo del Software especializado Wolfram Mathematic

Entrenamiento IPhO

Entrenamiento para estudiantes de la preselecciòn nacional para formar equipo para la Olimpiadas Internacionales

Astronomìa y Astrofìsica

Òptica y Fìsica Moderna

Las ondas electromagnéticas y los fenómenos de reflexión y refracción de las ondas. La dualidad onda-partícula. Fenómenos físicos que evidencia el comportamiento dual. Introducción a la Física cuántica. La ecuación de ondas en la Física cuantica. Física del átomo y del núcleo atómico. Tratamiento de estos contenidos en la enseñanzay recursos de enseñanza aprendizaje.

Recursos novedosos para la enseñanza de la Fìsica.

La idea central del curso es la de contribuir a socializar entre los profesores, de forma práctica y asequible, el uso del análisis de video, la modelación y los teléfonos móviles para mejorar las clases de física.

La mayor parte del tiempo se dedicará a la presentación de ejemplos concretos que permitan ampliar y profundizar en las perspectivas para la utilización del análisis de video, tanto para el desarrollo de las actividades experimentales, por parte del estudiante, como para el trabajo de los profesores en sus clases.

Puede ser conveniente insistir en que estos recursos pueden ser empleados, de manera efectiva, con relativa independencia del nivel escolar, del plan de estudios, del modelo de enseñanza aprendizaje asumido y del libro de texto empleado. Por supuesto, desde un punto de vista general, si requiere de implicarse en un proceso donde predominen los modelos activos para el desarrollo del proceso docente.

Por otra parte, el curso se ha concebido tanto para los profesores no familiarizados con estos recursos como para aquellos que desean ampliar y profundizar en su utilización. En este sentido, con la idea de facilitar el trabajo, a los matriculados se les harán llegar algunos materiales para que, si lo consideran necesario, se puedan familiarizar con las operaciones básicas para utilizar la aplicación Tracker.

Este es una contribuciòn de PPEAF, un proyecto sectorial del MINED, que ejecuta la Facultad de Fìsica de la Universidad de la Habana, al Congreso DIDACIEN 2024.

Electromagnetismo

El campo electrostático y el campo magnético. La energía y el potencial electrico. Movimiento de partículas en campos eléctricos y magnéticos. Las leyes de Maxwell. Las onda electromagnéticas. El tratamiento de estos contenidos en la enseñanza y recursos para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Mecánica y Física Molecular

Cinemática y dinámica del movimiento del punto y del sólido rígido. Movimiento del punto con aceleración contante, dependiente de la poisición y de la velocidad. Sistemas de partícula. Leyes de Conservación de la Energía y de las cantidades de movimiento lineal y angular. Tratamiento de estos contenidos en la enseñanza y recursos para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Entrenamiento para Olimpiada Nacional

Este curso es un entrenamiento dirigido a los estudiantes que participaran en el Concurso Nacional de Física que tendrá lugar los días 19 y 20 del proximo mes de febrero.